建议山西广大农村地区引入“直播课程”

　“248所贫困地区的中学，通过直播与著名的成都七中同步上课，一起上课、做作业和考试。有的学校出了省高考状元，有的本科升学率涨了几倍、十几倍。”近期，在教育界引发热议的直播课程，也引起了省政协委员、山西省通信管理局局长武晋的关注，他表示，进入新经济时代，数字技术呈现全面爆发的态势，不仅需要在厂矿企业、政府部门增强应用，在乡村教育方面更应该快人一步。
　　让武晋委员关注的这则新闻源于中国青年报的深度报道，文中提到“偏远地区的孩子潜力无限，苦读书很不科学”。教育专家将其归结为农村地区教育理念、教师水平等因素。“实际上我们太原也有很多好的学校，我们能否通过直播课程，让山西广大农村地区的孩子也能在家门口享受到高质量的教育，这不仅仅是教育工作者应该思考的，也是我们全社会应该思考的。”武晋表示。
　　据了解，经过多年的持续投入建设，山西通信基础设施有了长足进步，截至11月底，全省宽带接入端口达2006万个，FTTH（光纤到户）端口在宽带接入端口中的占比达91.7%，在全国排第9位。互联网省际出口带宽达15781G，在全国排第12位。新增光纤宽带用户100万户，用户总数达972万户，光纤用户占比达到96.1%，连续6个月在全国排名第1位。
　　“近年来，我省通信行业积极推动电信普遍服务试点工程，行政村光纤宽带通达率已超过97%。宽带通了，但应用不足。”武晋表示，互联网+教育是一个很好的应用，不仅能提升偏远薄弱地区的教育水平，还能解决择校热、上学难等社会问题，他建议相关部门积极推动，尽快投入建设一批试点，在总结经验的基础上进行全面推广。
　　“4G改变生活，5G改变社会。”面对数字经济浪潮，不仅仅是教育，武晋建议，山西社会各层面都应该重新认识学习通信技术，进而在各自领域增强实践性应用，通过新技术应用缩短与沿海先进城市之间的差距，在时代变革中实现山西经济社会的高质量发展。